19 – 20 sept. 2018
C’est en train à partir de Colombo que nous commençons notre périple. Nous sommes chanceux car nous achetons les 4 derniers tickets pour la deuxième classe. La première classe étant la classe luxueuse équipée d’airco, la seconde de ventilateur et la troisième classe est souvent bondée, on y retrouve des marchandises, voire des animaux. La seconde classe nous convient parfaitement, nous devrions arriver à destination en 5h. Le train est à l’heure et nos places disséminées dans un wagon, notre intégration s’en voit accélérée. C’est Emile qui remporte la palme du séducteur. Sa tignasse blonde attire tous les regards. Et chacun y va de son compliment, petit pincette à la joue, petite caresse dans les cheveux, ‘give me five’, de petits gestes d’attention qui peuvent à terme peser chez un petit gars de 3 ans. Reste à voir….
Notre séjour à Anuradhapura commence par des visages souriants et enthousiastes. Ceux de Tisaru, 9 ans et ses deux frères Mihidum et Gimanha, 13 et 11 ans, ainsi que de leur maman Chandana. Nous avons opté pour 4 nuits à la Green Villa Homestay. Le homestay est une formule de logement chez l’habitant pour davantage d’authenticité et je dois dire que de l’authenticité, …nous en avons eu. Après une nuit torride sous les moustiquaires rien de tel qu’une bonne douche sauf que pas de bol, il n’y a pas d’eau et notre hôte, professeur de géographie ne revient qu’après sa journée d’école, soit après 14h. Entretemps un petit déjeuner copieux nous attend, un tas d’aliments inconnus au bataillon ce qui est loin de ravir les enfants mais ils ne s’en plaignent pas et attendent avec impatience le retour des enfants.
Entretemps, nous profitons du calme pour scolariser les nôtres. Simon et Robin doivent travailler quotidiennement 1h30 afin de rester à jour par rapport aux matières enseignées en 3ème et 6ème primaire. Nous avons les cours en format PDF sur tablette et grâce à un crayon électronique, ils remplissent respectivement leurs livres de néerlandais, mathématique, néerlandais. Ils se montrent très enthousiastes car c’est sur tablette, c’est donc une nouveau mode d’apprentissage.
Notre hôte Chandana nous explique qu’au Sri Lanka l’enseignement est également obligatoire et qu’il est d’un bon niveau, nombreux sont les élèves qui peuvent ensuite accéder sans problème aux grandes universités internationales. L’école commence à 7h30 pour se terminer à 13h30.
A 14h pétante, ce sont les trois compagnons de jeux des garçons qui rentrent. Le courant passe directement, l’anglais est très rudimentaire, mais l’imagination débordante fait que nos trois lascars se retrouvent rapidement à gambader pieds nus dans le jardin. Tisaru s’improvise baby-sitter d’Emile qui apprécie cette exclusivité. Chandana, quant à elle s’agite dans la maison en l’absence de son mari ingénieur qui travaille la semaine à quelques kilomètres de Colombo et ne revient donc que le weekend. Elle prend néanmoins le temps de nous parler des coutumes cingalaise et de la culture, elle nous conte également les enjeux de la guerre civile. Le bouddhisme a longtemps été la religion dominante dans le monde, avec le temps, elle commença à perdre du terrain. En 1983, le roi en place décida d’imposer à la toute la population Sri lankaise de parler le cingalais, la langue pratiquée par les bouddhistes. La langue des Tamouls, population des hindous, présents surtout dans le nord du pays fut alors bannie. Il en fut de même avec les mandats politiques des tamouls qui se retrouvaient sans pouvoir. Cette situation mena donc à une guerre civile qui déchira le pays entre 1983 et 2009.
Le lendemain, bonne nouvelle, c’est un tuk tuk “boulangerie” qui pointe le bout de son nez vers 6h30. A nous le pain frais du matin. Autre bonne nouvelle, les enfants de notre hôte ne semblent pas se préparer pour l’école. Leur uniforme est sale, ils feront l’impasse. 3 nuits plus tard, il est temps de se dire au revoir. C’est sans doute ces attachements et les aurevoirs qui pèseront le plus aux enfants qui ont cette incroyable capacité à sympathiser très rapidement avec leur entourage.
9 Commentaires
Commentaire par Fadoua Amrani
Fadoua Amrani 05 octobre '18 le 14:21
Magnifique reportage! Vous réveillez tous mes beaux souvenirs vécus dans cette île magique et perle culturelle. Bisous de Bruxelles. Fadou
Commentaire par Pé
Pé 05 octobre '18 le 17:38
Génial…. Quel plaisir de vous lire, tant de détails nous permettent de nous rendre mieux compte de votre séjour… Profitez! Gros bisous! Eloïse <3, Den, Pé, Colin et Martin
Commentaire par Ines
Ines 06 octobre '18 le 00:51
Quell plaisir de pouvez savoir votre aventure !
! Les Photo montre bien comment c’est magnifique gros bisous
Commentaire par Lieve Huys
Lieve Huys 06 octobre '18 le 11:15
Stephanie ik heb alleen de nederlandse tekst gelezen. Maar de vlotte verhalen zullen jullie wel samen gemaakt hebben, ook je aandeel in de prachtige foto’s zal wel groot zijn. We genieten en reizen zo een beetje mee. We zien al uit naar de volgende blog!❤❤
Commentaire par Anneke
Anneke 06 octobre '18 le 21:24
Une joie de vous lire ….de vous suivre ! Continuez à nous faire rêver ! Biz
Commentaire par waterloosenior
waterloosenior 11 octobre '18 le 11:38
bonjour,
Merci pour tout ce partage qui nous permet de voyager avec vous …..
Commentaire par leyn
leyn 18 octobre '18 le 10:47
Maman vient très régulièrement lire toutes vos nouvelles ..elle voyage avec vous ..
Commentaire par Edith Bragard
Edith Bragard 24 octobre '18 le 09:19
Merci pour ce récit si complet. Même la pluie semble agréable à vous lire! Chouette de voir à quel point chaque expérience, balade, sortie, rencontre est source d’apprentissage pour les enfants et vous aussi. De constater que les enfants découvrent avec joie la nature et tout ce qu’elle réserve comme richesse et trésors insoupçonnés, même les sangsues oui peuvent être bien utiles… 😉 Bises à vous 5! Vivement le prochain épisode!!
Commentaire par Bert
Bert 24 octobre '18 le 16:21
Merci pour vos commentaires et toutes vos pensées qui nous accompagnent. C’est bon de savoir qu’on partage un petit peu nos rencontres, nos découvertes avec vous.